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                  发布时间:2020-04-02 20:01:06 来源:人人网

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                    (作者系出版社编辑)《中国教育报》2020年03月31日第2版从“非典”到汶川地震,从埃博拉病毒到今天的新冠肺炎,只要出现危机,他们都义无反顾地冲在最前线,不计报酬,无论生死。这意味着无法进入学校学习的学生人数增加了一倍以上,预计还会进一步增加。

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                    联合国教科文组织总干事奥黛丽·阿祖莱(AudreyAzoulay)表示,目前的情况对各国提出了巨大挑战,要求它们能够以公平的方式为所有儿童和青年提供不间断的教育。冠县武训实验小学一直关注师生的心理健康教育,发挥县级家庭教育讲师作用,60个班级按照一生一策的原则,全部建立心理疏导预案,因人施策,对症下药,做实师生心理健康教育。相反,如果父母对孩子有足够的共情,孩子对父母有足够的信任,亲子关系就会往良性方向发展,彼此间的冲突自然会减少很多。

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                    疫情对中国经济的短期冲击已经出现,但就像疫情最终会过去一样,短期的冲击也一定会过去。工作中,站累了就跪在凳子上接着干,一天下来十几个小时大家没有一句怨言。抗击新冠病毒的特殊时期,家长不妨从培养孩子的积极情绪着手,改善亲子关系,提高孩子的学习效率,拓宽孩子的视野,使孩子更有创造力。

                    今天,在新冠病毒突袭的危难时刻,身为“人师”,我们理应厚植教育情怀,肩负“传播”与“塑造”的时代重任,回归教育本真,认真思考“疫情会对中国带来怎样的改变?”“教育能为防疫、为国家、为人民做些什么?”重新审视“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,引导学生将国家命运与个人发展结合起来,树民族之根,铸爱国之魂,为国奋进、自强不息。这样的心理阴影甚至会对孩子成年后的亲密关系带来巨大影响。习近平应询详细介绍了中方为打好疫情防控阻击战采取的举措。

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                  责编:绍兴运

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